← Карта курса

A1 — Основы
0 из 34 уроков пройдено.
Урок 1
Алфавит
29 букв на латинице (без Q, W, X, плюс Ç, Ğ, I, İ, Ö, Ş, Ü). Каждая буква — один устойчивый звук, в отличие от английского.
Урок 2
Произношение
İ/ı, Ğ, C/Ç, Ş, Ö, Ü — звуки, которых нет в русском или которые легко перепутать на письме.
Урок 3
Гласная гармония
8 гласных делятся на задние/передние (и огублённые/неогублённые) — почти каждое окончание подстраивается под последнюю гласную слова.
Урок 4
Множественное число -lar/-ler
Множественное число — суффикс -lar или -ler, выбор по гласной гармонии последней гласной слова (см. урок 3).
Урок 5
Личные местоимения — утверждение / отрицание / вопрос
Личное окончание показывает, кто действует — почти как русское "я/ты/он", но приклеено к слову, а не отдельным словом.
Урок 6
Порядок слов: слово-действие — в конце
Турецкий — SOV: глагол почти всегда в конце предложения. Прилагательное — перед существительным, без согласования.
Урок 7
Притяжательные аффиксы
Притяжательный аффикс показывает «чей» предмет — как русское «мой/твой/его», но приклеено к слову, а не отдельным словом.
Урок 8
Указательные местоимения bu/şu/o и их формы
Три указательных местоимения — все переводятся на русский похоже, но различаются по расстоянию.
Урок 9
Числительные: количественные
Числа 0–10.
Урок 10
Числительные: порядковые и разделительные
Порядковые числительные («первый, второй...») — суффикс -(i)nci, гласная меняется по гармонии на все 4 класса (см. урок 3), а перед ним появляется ещё соединительная -ı-/-i-/-u-/-ü-, если слово оканчивается на согласную.
Урок 11
var / yok — есть / нет, и вопрос
var — «есть, имеется», yok — «нет, не имеется». Оба слова НЕ изменяются по лицам (не нужно окончание -yım и т.п.) — просто ставятся в конец фразы.
Урок 12
Дни недели и месяцы
Дни недели.
Урок 13
Который час: время
«Который час?» — Saat kaç?
Урок 14
Вопросительные слова как набор
Набор из семи главных вопросительных слов — каждое стоит на месте того, о чём спрашивают.
Урок 15
Вопросительная частица mı/mi/mu/mü — механика
mı / mi / mu / mü — вопросительная частица. Три важные вещи, которые отличают её от вопросительных слов из прошлого урока.
Урок 16
Буквы-прокладки
-y-, -n-, -s- вставляются между гласными, чтобы избежать стечения: araba+ı → arabayı.
Урок 17
Озвончение согласных
Конечные p/t/k/ç озвончаются перед гласной: kitap→kitabı, ağaç→ağacı.
Урок 18
Выпадение узкого гласного в корне
burun→burnu, ağız→ağzı, karın→karnı, akıl→aklı, şehir→şehri — часть двусложных слов на узкий гласный (ı/i/u/ü) теряет его перед гласным суффиксом.
Урок 19
Настоящее-длительное время -iyor — утверждение/отрицание/вопрос
Настоящее длительное — суффикс -Iyor (гласная меняется по гармонии: ıyor/iyor/uyor/üyor, часть «yor» неизменна) + личное окончание.
Урок 20
Местный падеж -de (где)
Местный падеж — «где?» — суффикс -de/-da (после гласной гармонии), а после глухой согласной (p, ç, t, k, s, ş, h, f) звучит как -te/-ta.
Урок 21
Дательный падеж -e (куда)
Дательный падеж — «куда? кому?» — суффикс -e/-a (только 2 формы, гармония без огубления).
Урок 22
Исходный падеж -den (откуда)
Исходный падеж — «откуда?» — суффикс -den/-dan, с тем же переходом в -ten/-tan после глухой согласной, что и у местного падежа (урок 20).
Урок 23
Винительный падеж -ı/-i
Винительный падеж отмечает ОПРЕДЕЛЁННОЕ прямое дополнение (слово, отвечающее на вопрос «кого? что?» — то, над чем совершается действие) — «то самое, конкретное». Суффикс -ı/-i/-u/-ü (4 формы по гармонии), с буквой-прокладкой -y- после гласной.
Урок 24
Родительный падеж -ın/-in
Родительный падеж — «чей? кого?» — суффикс -ın/-in/-un/-ün (4 формы по гармонии), с буквой-прокладкой -n- после гласной. Обозначает ВЛАДЕЛЬЦА и почти всегда работает в паре с притяжательным аффиксом (урок 7) на втором слове.
Урок 25
Изафет
Изафет («ev kapısı» — дверь дома) — конструкция «существительное + существительное», где ВТОРОЕ слово получает притяжательный аффикс -sı/-si/-su/-sü (или -ı/-i/-u/-ü после гласной), а ПЕРВОЕ остаётся в словарной форме, БЕЗ родительного падежа.
Урок 26
-ki — «тот, что в/на...»
evdeki (тот, что дома), masadaki (тот, что на столе), yarınki (завтрашний) — превращает обстоятельство в прилагательное.
Урок 27
Сравнительная и превосходная степень
Сравнительная степень — daha (более) перед прилагательным.
Урок 28
Прилагательные с -lı/-sız
-lı/-li/-lu/-lü (с чем-то) и -sız/-siz/-suz/-süz (без чего-то) — превращают существительное в прилагательное, 4 формы по гармонии.
Урок 29
Уменьшительно-ласкательный суффикс -cIk
-cIk (-cık/-cik/-cuk/-cük, 4 формы по гармонии) — уменьшительно-ласкательный суффикс, придаёт слову оттенок «маленький, слегка, с симпатией».
Урок 30
Словообразование: -lık/-lik и -ış/-iş
-lık/-lik/-luk/-lük — абстрактное существительное (genç→gençlik). -ış/-iş/-uş/-üş — существительное действия/манеры (bak-→bakış).
Урок 31
Простые послелоги
Четыре базовых послелога — ставятся ПОСЛЕ существительного (в турецком многие «предлоги» на самом деле послелоги).
Урок 32
Повелительное наклонение
Повелительное наклонение — просьба или приказ, форма зависит от того, к кому обращаются.
Урок 33
Частица «тоже/и» de/da
Частица de/da — «тоже, и» — важно не путать её с местным падежом -de/-da (урок 20): падеж пишется СЛИТНО с словом, частица «тоже» — ВСЕГДА ОТДЕЛЬНО, пробелом.
Урок 34
Прошедшее очевидное время -dı — утверждение/отрицание/вопрос
Прошедшее очевидное время — то, что вы видели сами или знаете точно. Суффикс -dı/-di/-du/-dü (4 формы, плюс переход в -tı/-ti/-tu/-tü после глухой согласной, как в местном падеже) + личное окончание.
Дальше — A2, Времена и наклонения →